- Generar un Mapa Conceptual en
CMAPTOOLS que contemple para el tema consultado sobre la tecnología moderna los
siguientes interrogantes: ¿Qué es?, ¿Para qué sirve?, ¿Cuáles son las
características principales?, ¿Cuáles son las ventajas y desventajas?, ¿Cuáles
son las aplicaciones o usos?, ¿Por qué se puede aplicar en determinado problema
o en ciertos sistemas?, ¿Por qué se considera una tecnología de punta o
moderna?, ¿Qué trabajos se han realizado por diversos investigadores alrededor
del tema? (ponencias, artículos científicos u otros).
lunes, 17 de abril de 2017
TERMINOLOGÍA A UTILIZAR
- Consolidar el glosario de
términos específicos que tienen que ver o que son propios de la investigación a
realizar.
- Aula Virtual[1]
Sistema informático orientado a la educación cuya
finalidad es la de brindar soporte técnico e integrar al profesor, estudiante y
contenidos en un espacio de interactividad entre ellos, se utiliza en muchas
universidades a nivel mundial y en algunas otras entidades dedicadas a la ayuda
y apoyo del estudiante.
- Blog[2]
Sitio web que periódicamente se está actualizado,
utilizado por el usuario para hacer publicaciones diarias sobre cualquier tema,
insertar comentarios para que los lectores puedan participar. Apoya el proceso
de enseñanza, dado que el profesor tiene la obligación de orientar por medio de
las distintas publicaciones como guías, trabajos y artículos de interés a sus
estudiantes.
- Autoevaluación[3]
Situación en la que un estudiante se aplica asimismo
un instrumento que explora el grado de conocimientos o aprendizajes que ha
adquirido. El propósito de esta forma de evaluación es identificar para
corregir las fallas de aprendizaje y establecer actividades de remedio o
confirmar que se ha aprendido y/o se está en posibilidad de enfrentar un examen
aplicado por una persona externa (asesor).
- Campus virtual[4]
Aplicación telemática en entorno web que permite la
interrelación entre todos los componentes de la Comunidad Educativa de una universidad,
virtual o no.
- Chat Room [5]
(Espacio para charla, sala de charla) Lugar virtual de
la red, llamado también canal (channel), donde la gente se reúne para charlar
con otras personas que hay en la misma sala "Dispositivo electrónico de
alta tecnología con muchas aplicaciones en áreas laborales, educativas,
entretenimiento.
- Documento electrónico[6]
Es un documento cuyo soporte material es
algún tipo de dispositivo electrónico o magnético, y en el que el contenido
está codificado mediante algún tipo de código digital, que puede ser leído,
interpretado, o reproducido, mediante el auxilio de detectores de magnetización.
- Chat.[7]
Comunicación en tiempo real que se realiza entre
varios usuarios cuyas computadoras están conectadas a una red, generalmente
Internet; los usuarios escriben mensajes en su teclado, y el texto aparece
automáticamente y al instante en el monitor de todos los participantes
- Educación a distancia[8]
Es
una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir
físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno
recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que
ofrece Internet), permitiendo que en el acto
educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en
el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir,
se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales
herramientas son las tecnologías
de la comunicación y la información.
- E-learning[9]
Consiste en la educación y capacitación a través de
Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con
el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas.
- E-mail[10]
En español correo electrónico. Medio de comunicación a
través del Internet que permite enviar y recibir mensajes entre usuarios.
- Hipermedia[11]
Es el término con el que se designa al conjunto de métodos o
procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren
soportes tales como: texto, imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información emergentes, de tal modo que el
resultado obtenido, además, tenga la posibilidad de interactuar con los
usuarios.
- Hipertexto.[12]
Es una herramienta con estructura secuencial que
permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por
medio de enlaces asociativos.
- Internet [13]
Es un conjunto descentralizado de redes
de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes
físicas heterogéneas que la componen formen una
red lógica única de alcance.
- Página web[14]
Es el resultado en hipertexto e hipermedia que
proporciona un visualizador de Word Wide Web después de obtener la información
solicitada.
- Presentaciones multimediales[15]
Se
utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples
medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información.
De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc.
- Software[16]
(Componentes
lógicos, programas, software) Programas o elementos lógicos que hacen funcionar
un ordenador o una red, o que se ejecutan en ellos, en contraposición con los
componentes físicos del ordenador o la red
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
[1] Consultado de https://www.emaze.com/@AFZTZLCO/AAA
[2] Consultado de https://www.emaze.com/@AFZTZLCO/AAA
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
- Generar las preguntas de
investigación con base en los aspectos específicos que se van a investigar y
Analizar y tendrán que ver con los interrogantes que se esperan resolver con el
desarrollo de la investigación. Se debe apuntar a preguntas con soluciones
posibles, aquellas que realmente se puedan investigar.
- ¿Qué
se busca en el estudiante con el uso del Aula virtual, durante su proceso de
formación académica?
- ¿Qué puede hacer este tipo de herramientas
tecnológicas para que el estudiante cuente el espacio adecuado en donde
realizar sus actividades académicas, las cuales les permitan desarrollar y
aplicar los conocimientos aprendidos con el programa en su vida profesional?
- ¿Cómo puede este medio generar en el
estudiante la motivación y compromiso con su comunidad educativa, propiciando
el apoyo a sus compañeros a través de la generación de nuevo conocimiento y
solución de interrogantes que se presenten en el desarrollo de sus actividades
académicas?
-
¿Cuáles son las competencias que se pueden identificar en el desempeño
académico de los estudiantes al darle uso a este tipo de herramientas?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
- Redactar los Objetivos de la
investigación: Un objetivo general y como mínimo tres (3) o máximo cinco (5)
objetivos específicos. Para la redacción de objetivos tener en cuenta que estos
deben responder a los siguientes interrogantes: ¿Qué se va hacer?, ¿Para qué se
va a hacer?, ¿Cómo se va a hacer? Y para el objetivo general agregar el ¿Para
quién se va a hacer?
- Objetivo General:
Implementar estrategias pedagógicas encaminadas a promover
el desarrollo de actividades paralelas para reforzar los procesos académicos,
apoyadas en las tecnologías modernas que ofrecen las aulas virtuales, para los
estudiantes de la Institución educativa Comfenalco de la Ciudad de Cartagena
(Bolívar).
- Objetivos específicos:
- Desarrollar actividades tecno-pedagógicas que propicien la generación de conocimiento como apoyo a la preparación para la presentación de pruebas nacionales.
- Realizar un diagnóstico situacional relacionado con la valoración que se da a las aulas virtuales por parte de los estudiantes
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
- Plantear una justificación que
involucre la viabilidad técnica, económica y de recurso humano que hay para
ejecutar el proyecto de investigación. Describir cuál es la importancia de
apropiar este problema y el impacto que puede generarse con una óptima solución
que se plantee. Se debe describir las características del entorno para el cual
es importante dar solución a la problemática. De igual manera describir la
factibilidad para realizar el proceso de investigación. Explicar el tipo de
resultados que se esperan obtener y de qué manera pueden ser útiles para la
organización o el entorno. Se trata entonces de explicar la naturaleza del tipo
de resultados que se espera obtener.
Al incursionar en el ámbito de la tecnología educativa y conocer la manera de cómo se trabaja en los ambientes virtuales, podemos encontrar información necesaria para analizar los factores que influyen en el desempeño de esta, las actividades que se realizan, herramientas utilizadas y estrategias que se manejan bajo la dinámica del trabajo en estos ambientes. Con la implementación de un aula virtual se pretende conocer con más detalle la aplicación del trabajo colaborativo y las teorías de aprendizaje en las que se apoyan dentro del ámbito virtual; contar con fundamentos para la solución del problema planteado, así como analizar la manera en que la nueva sociedad mediática y digital interactúa con la educación o las nuevas propuestas educativas.
Al incursionar en el ámbito de la tecnología educativa y conocer la manera de cómo se trabaja en los ambientes virtuales, podemos encontrar información necesaria para analizar los factores que influyen en el desempeño de esta, las actividades que se realizan, herramientas utilizadas y estrategias que se manejan bajo la dinámica del trabajo en estos ambientes. Con la implementación de un aula virtual se pretende conocer con más detalle la aplicación del trabajo colaborativo y las teorías de aprendizaje en las que se apoyan dentro del ámbito virtual; contar con fundamentos para la solución del problema planteado, así como analizar la manera en que la nueva sociedad mediática y digital interactúa con la educación o las nuevas propuestas educativas.
Por otra parte, tenemos que con la Educación a Distancia por la tecnología que utiliza requiere de mayor planeación y preparación, los maestros que enseñan a distancia deben considerar los siguientes factores para mejorar su efectividad. (Schlosser & Anderson, 1994)1
• Se requiere una extensa planeación y evaluación formativa del material y de los cursos. Los alumnos a distancia aprecian a los maestros que tienen bien preparado su curso y que son organizados.
• Los alumnos rinden mejor cuando el programa y los materiales de la clase están bien presentados. El uso de imágenes y gráficas, así como interactividad contribuye a la comprensión por los alumnos del curso. Sin embargo, el uso de ayudas visuales debe considerarse en función del medio en que se impartirá la clase y las características posibles de los estudiantes.
• Los maestros requieren estar entrenados en el uso de los equipos y de las técnicas adecuadas para la educación a distancia. Los alumnos aprenden mejor cuando el maestro domina los equipos y los programas que utiliza para la educación a distancia.
Muchos de los estudiantes a distancia requieren asesoría y soporte para realizar la mayoría de las experiencias de aprendizaje (Threlkeld & Brzoska, 1994). El soporte pueden obtenerlo de la combinación de interacción con el maestro o con otros estudiantes.2
• Los estudiantes aprecian la retroalimentación oportuna sobre el contenido del curso, los exámenes o evaluaciones y los proyectos o trabajos que deben realizar.
• Los estudiantes obtienen grandes beneficios en su aprendizaje de participar en pequeños grupos de aprendizaje. Estos grupos proporcionan soporte y ánimo además de retroalimentación sobre los trabajos y tareas del curso. Los grupos también les brindan la seguridad de que si requieren ayuda, tendrán en donde obtenerla.
• Los alumnos generalmente se mantienen más motivados si están en contacto con el maestro o asesor. El contacto estructurado, dentro del diseño de los cursos, puede utilizarse como una herramienta de motivación.
Considerando lo anterior y teniendo en cuenta la visión de la Institución educativa Comfenalco de la Ciudad de Cartagena (Bolívar) ante una sociedad exigente en la formación académica e intelectual de sus estudiantes, la viabilidad técnica, económica y de recurso humano pretendida que hay para ejecutar este proyecto es la siguiente:
Para
la implementación de este proyecto, se utilizará la metodología PACIE
implementada en el uso de las TIC’S como soporte a los procesos de aprendizaje
y autoaprendizaje, dando realce al esquema pedagógico de la educación
presencial. PACIE es una metodología de trabajo en línea a través de un campo
virtual que permite manejar óptimamente el proceso de transición, tanto en los
procesos aúlicos convencionales como al enseñar en el aula por medio del
Internet como soporte adicional a los recursos didácticos usados en la
actualidad académica.
Vamos
hacer uso de los siguientes requerimientos técnicos, unos que se deben adquirir
y otros con los que ya cuenta la institución educativa:
REQUERIMIENTOS TECNICOS
|
|
HARDWARE
|
- Servidor
Dedicado
·
Mainboard HP proliant.
·
Procesador Intel Xeon.
·
Memoria de 4 GB en RAM.
·
Disco duro de 160 GB.
- Red
·
Operativa internet banda
ancha.
- Para
los estudiantes y docentes
·
Mainboard HP proliant.
·
Procesador Intel Pentium 4.
·
Memoria de 512 MB en RAM.
·
Disco duro de 160 GB.
|
SOFTWARE
|
- Sistema
operativo Windows
- Servidor
web
- Plataforma
educativa virtual Moodle
- Se
contratara alojamiento compatible con la plataforma Moodle
|
INFRAESTRUCTURA
|
- Para
que funcione el comité de educación en línea, se implementara un aula física
reestructurada en espacio, la cual tendrá conexión telefónica y el acceso a
Internet permanente donde se pueda organizar y administrar la plataforma.
- Hay
en la institución salas de informática donde se pueden realizar las
capacitaciones pertinentes al personal implicado en este proceso.
|
La
viabilidad económica estará centrada en la opción de emplear un entorno de
aprendizaje social gratuito como RedAlumnos basado en Moodle, de esta manera se
dispondrá de un amplio abanico de funcionalidades, acceso desde cualquier
ordenador con conexión a Internet, un número ilimitado de cuentas para
profesores, alumnos, padres, biblioteca pública accesible a todos y soporte en
línea gratuito.
La
importancia de la llegada del Aula Virtual en la Institución educativa
Comfenalco de la Ciudad de Cartagena (Bolívar) como nueva herramienta permite
abrir nuevas puertas hacia el futuro, una de ellas es la adquisición de
información de tipo educativo, permitiendo la combinación de imágenes, vídeos,
sonidos, logrando así una captación sobre temas más completa y compresible para
el estudiante, a diferencia de sistemas anteriores que solo poseían la
capacidad de presentar la información por medio del texto, y unos pocos con la
capacidad de presentar imágenes fijas. La implementación del aula virtual en la
institución educativa permitirá el aprendizaje desarrollado con las nuevas
tecnologías de la comunicación.
La
implementación de un aula virtual en la Institución educativa Comfenalco de la
Ciudad de Cartagena (Bolívar) va a permitir enseñanza y aprendizaje en los
estudiantes de esta institución educativa, también se podrán crear espacios de
aprendizaje en Internet, con una amplia gama de funcionalidades al servicio de
distintos tipos de enseñanza.
1¿Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje? Consultado del sitio Web http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
2 ¿Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje? Consultado del sitio Web http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
2 ¿Qué hacer para que sea exitoso el aprendizaje? Consultado del sitio Web http://www.sld.cu/libros/distancia/cap1.html
TITULO DEL PROYECTO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Asignar un Título definitivo a
la investigación que se va a realizar
Implementación de un Aula Virtual como apoyo a las actividades académicas de los estudiantes en la Institución Educativa Comfenalco de la Ciudad de Cartagena.
- Hacer un planteamiento en forma clara y específica de la problemática que se va a investigar. Para esto se sugiere realizar párrafos de máximo cinco (5) oraciones cada una separada por punto seguido y empezando con un conector adecuado. Indicar cuál es el problema de investigación. La existencia del problema se debe sustentar con base en observación directa, documentos publicados, resultados de otras investigaciones, opiniones con expertos, etc.
Implementación de un Aula Virtual como apoyo a las actividades académicas de los estudiantes en la Institución Educativa Comfenalco de la Ciudad de Cartagena.
- Hacer un planteamiento en forma clara y específica de la problemática que se va a investigar. Para esto se sugiere realizar párrafos de máximo cinco (5) oraciones cada una separada por punto seguido y empezando con un conector adecuado. Indicar cuál es el problema de investigación. La existencia del problema se debe sustentar con base en observación directa, documentos publicados, resultados de otras investigaciones, opiniones con expertos, etc.
Teniendo
en cuenta que el uso de las aulas virtuales en la educación favorece los
procesos de enseñanza y aprendizaje; la
implementación del aula virtual para el apoyo a las actividades
académicas en una Institución Educativa ubicada en la Ciudad de Cartagena,
permitirá que el modelo de enseñanza presencial en los estudiantes pueda contar
con espacios donde interactúen con diversos recursos, diferentes tipos, diferentes
herramientas que dinamizan su aprendizaje de forma autónoma; además de poder interactuar
con sus compañeros y trabajar colaborativamente bajo la guía de un docente que
los retroalimente en sus procesos de aprendizaje de manera individual o grupal
y de forma asíncrona.
Con este tipo de soluciones se pretende disminuir la principal dificultad en la Institución educativa “el bajo
rendimiento escolar de los alumnos como consecuencia de la falta de adaptación
al proceso de enseñanza aprendizaje”, ante esta disyuntiva podemos plantear el
siguiente interrogante: ¿Cómo un programa de integración de las aulas virtuales
podría mejorar el rendimiento escolar de los alumnos de una Institución
Educativa ubicada en la Ciudad de Cartagena?, pues el reto es integrar las
aulas virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje de estos educandos y el
programa contempla como estrategia primordial la implementación de una plataforma
virtual de aprendizaje en la que estén involucrados todos los agentes del acto
educativo (docentes, alumnos, personal administrativo y padres de familia) uniendo
esfuerzos para contribuir a mejorar el aprendizaje de los alumnos.
- Sustentar con base en
observación directa, documentos publicados, resultados de otras investigaciones,
opiniones con expertos, etc., la existencia del problema
Documentos publicados
Brinda
un espacio virtual para que los alumnos y docentes puedan comunicarse a través
del correo electrónico además de poder acceder al material de los cursos.
Ulima. Consultado del sitio Web http://menta.ulima.edu.pe/ulima.nsf/Serv_Estudiante
La
página web de EDUCARED PERÚ tiene como propósito fundamental mejorar la educación
nacional, sobre todo, apoyando a los docentes en su actualización permanente y
proporcionando en los alumnos herramientas para alcanzar mejores aprendizajes.
Educared. Consultado
del sitio Web http://www.educared.edu.pe/
Otras investigaciones:
Diseño
y aplicación de ambiente virtual de aprendizaje en el proceso de enseñanza -
aprendizaje de la física en el grado décimo de la i.e. alfonso lópez pumarejo
de la ciudad de palmira.
Bdigital. Recuperado del sitio
Web http://www.bdigital.unal.edu.co/5737/1/7810039.2011.pdf
TRABAJO COLABORATIVO 2 - PARTICIPANTES
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS,
TECNOLOGÍA E INGENIERIA (ECBTI)
PROYECTO
DE GRADO (ing. de sistemas)
TRABAJO
COLABORATIVO 2
Carlos emilio guardo
elkin enrique marrugo
jose alonso guardo mcnish
Emerson alberto ortega
presentado a
javier medina
grupo
201014_4
CARTAGENA - colombia
2017
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